2．认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度3．培养学生的估算意识和能力4．培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学教学过程一、感知量物体可以用相同的工具来量导入：同学们，今天老师给你们带来了一些礼物，就放在盒子里面，想知道是什么吗请把盒子打开，拿出来相互看一看，并说说你们看到了什么（学生打开盒子观察并进行交流）1．用学具量同样长的边教师请学生挑出一件自己最喜欢的物体，摆一摆数学书的短边是几个物体的长（学生动手操作，并汇报测量结果，同时用多媒体显示测量结果）师：难道你们数学书的短边不一样长吗请动手比一比（学生相互动手比数学课本并回答“一样长”）师：一样长的边为什么测量的结果不一样呢
一个民族要强大，必须有坚定向上的信仰;一个社会要繁荣，必须有坚定向上的信仰;一个人要度过有意义、有价值的幸福人生，更需要一种伟大的信仰来引领和支撑接下来，我想与同学们分享三段视频，分别讲述三个人的故事，“两弹一星”元勋钱学森，马背院士吴天一，__年中国最美乡村教师——马背上的校长徐德光，一起谈一谈为什么人需要一种信仰的力量一代科学大师钱学森先生在国家最需要之时，冲破重重阻力回到祖国，领导开创了新中国的导弹研究和航天事业，为国家发展做出了卓越的贡献吴天一院士割舍了在美国与离散30多年的父母团聚，坚守中国高原医学的科研道路50年里骑着马跑遍了青藏高原，在低氧生理和高原医学领域填补了世界空白，构建起高原生存安全的科学体系
没错，是祖国哺育了我们，在我们年幼无知时，牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们，当我们犯了错误是，是祖国妈妈指引我们悬崖勒马，在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们，抚平内心的创伤有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们”这当然都是对的因为仅有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情没有一个人能够将祖国给予我们的一样一样还清爬满长城烽火的大地，布满甲骨文的钟鼎，气势磅礴的故宫，在这一片东方的神州大地上，一展雄姿我爱我祖国的大好河山，我爱我祖国的人情风土，我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神碧波万顷的大兴安岭，不仅仅走不完，也看不厌，她养育了多少珍禽异兽，又出产了多少奇珍异宝
我们经历了那么多痛苦，那么多沉重的教训，血本无归，让我们深刻认识到维护安全的不可或缺性你有没有想过，也许是一时冲动，酒后驾车;也许就在你为了赶时间跨过马路栅栏之后;也许在你绝望的那一瞬间，有人会有一场欢快激昂的人生乐章，于是戛然而止为了你和他人的幸福，请三思我不禁在想，为什么交通安全意识的成长一定要用血和泪来浇灌为什么只有通过死亡的对比才能更珍惜生命难道只有你会去哪里，亲人的苦泪才能唤起我们对生命的尊重，对交通安全的重视吗每一个生命都是天地之魂，万物之本生与死是有距离的，这叫生如何走过人生就是人生，如何快乐的活着就是和大家安全快乐的走在一起生命之歌因安全而振奋，生命之树因安全而常青，生命之光因安全而璀璨
（总计53269字）
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